(Auszug aus geheimen Anweisungen fuer konsequente Lehrer)
( 1) Vor dem Beginn der Pruefung machen Sie dem Pruefling klar, dass
seinegesamte Berufslaufbahn von seinem Erfolg abhaengen kann.
Betonen Sie die Wichtigkeit der Pruefung. Lassen Sie ihm von
Anfang an keinen Zweifel.
( 2) Geben Sie Ihre schwierigste Frage zuerst. Dies ist aeusserst wichtig.
Wenn die erste Frage hinreichend schwierig oder kompliziert ist, wird
er zu verwirrt sein um nachfolgende Fragen zu beantworten, egal, wie
einfach diese auch sein moegen.
( 3) Wenn Sie sich an den Pruefling wenden, seien Sie reserviert und streng.
Im Gegensatz dazu unterhalten Sie sich froehlich mit den anderen
Pruefern. Ein aeusserst wirksames Mittel ist es, zu den anderen
Pruefern witzige Bemerkungen ueber die Leistungen des Prueflings
zu machen und Kommentare, die so gewaehlt sind, als ob er gar nicht
im Raume anwesend waere.
( 4) Lass Sie ihn jedes Problem auf Ihre Weise beantworten, besonders wenn
Ihre Weise nur fuer Eingeweihte verstaendlich ist. Stellen Sie ihn
dauernd unter Druck. Geben Sie bei jeder Frage viele Einschraenkungen
und Spezialfaelle an. Die Idee dabei ist, ein an sich einfaches Problem
zu verkomplizieren.
( 5) Wenn sich der Pruefling in einen trivialen Fehler verrannt hat, dann
helfen Sie ihm nicht heraus sondern lassen Sie ihn raetseln. Wenn er
seinen Irrtum erkennt, jedoch knapp bevor er die Moeglichkeit hat,
diesen zu erklaeren, verbessern Sie ihn mit scharfen Worten. Diese
Taktik verlangt ein gewisses Mass an Einfuehlungsvermoegen und ist
nur durch Uebung zu perfektionieren.
( 6) Wenn sich der Pruefling in einer tiefen Klemme befindet, dann fuehren
Sie ihn nicht heraus. Statt dessen seufzen Sie und wechseln Sie das
Thema.
( 7) Stellen Sie dem Pruefling unfreundliche Frage wie etwa: "Haben Sie das
nicht schon in der Grundschule gelernt?" oder: "Gestern hab ich das
meiner vierjaehrigen Tochter erklaert, sie hat es augenblicklich
verstanden, und was ist mit Ihnen?"
( 8) Lassen Sie ihn niemals Fragen zur Klaerung stellen. Wiederholen Sie
niemals eigene Formulierung des Problems. Befehlen Sie dem Kandidaten
barsch, nicht laut zu denken; was man hoeren moechte sind Antworten.
( 9) Alle paar Minuten frage man den Pruefling, warum er nervoes sei.
Aetzende Bemerkungen verschaerfen die Situation, besonders
defaitistische Bemerkungen muessen wuerdevoll mit einem sarkastischem
Unterton vorgetragen werden.
Beispiel 1: "Sehen Sie den Baum da vor dem Fenster? Seine Blaetter
sind gruen. Eine Fortsetzung der Pruefung bei roter Blaetterfaerbung
koennte Ihrer Phantasie bei der Beantwortung der Fragen sicher auf
die Spruenge helfen!"
Beispiel2: "Sehen Sie den Zug da hinten am Horizont?"
"Der ist gerade fuer Sie abgefahren!"
(10) Tragen Sie dunkle Sonnenbrillen, das entnervt.
(11) Setzen Sie sich und die anderen Pruefer so, dass der Pruefling nicht
alle zugleich anblicken kann. Dies ermoeglicht es Ihnen, ihn mit
einem vielaeugigen Kreuzfeuer einzudecken. Warten Sie, bis sich der
Pruefling abgewendet hat und stellen Sie ihm dann eine Frage. Bei guter
Koordination zwischen den Pruefern kann man den Pruefling einige
vollstaendige Drehungen in kurzer Zeit ausfuehren lassen. Bei hohen
Rotationsgeschwindigkeiten tritt ein aehnlicher Effekt wie
unter Punkt (2) ein.
(12) Beendigen Sie die Pruefung, indem Sie dem Pruefling mitteilen:
"Rufen Sie uns nicht an, wir werden Ihnen Bescheid geben."
(13) Sobald der Pruefling die Tuer hinter sich geschlossen hat, lautstark
zu Lachen beginnen! Dies vermittelt dem Pruefling, der es garantiert
noch mitbekommen wird (laut!), das Gefuehl des totalen Versagens
seinerseits und gibt ihm vollends den Rest!